
Artículos reeeduca
Resultados encontrados: 4 con la cadena trastorn
Mostrando del 1 al 4
Después del verano hay que volver a trabajar y los niños han de volver a la escuela. Es un proceso que, en principio, ya han vivido anteriormente pero hemos de pensar que cada año empiezan con más responsabilidades y nuevos retos y que la personalidad de nuestros hijos varía de un año a otro. El síndrome postvacacional, según el estudio realizado por la Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria, afecta a los ...
Una de las emociones que se desprende de los niños que padecen TDAH es la agresividad. La agresividad es una conducta problemática, ya sea física, provocando lesiones a otras personas, animales u objetos, verbal o también se pueden llegar a producir autolesiones. Estos niños presentan comportamientos inadecuados, tienen más dificultades para aceptar los límites que otros niños y se niegan a obedecer, desafiando así a las figuras ...
Cada niño sigue su propio ritmo de aprendizaje, de maduración y un distinto ritmo en la adquisición del lenguaje, pero hay una serie de signos que es conveniente observar pues nos indican y nos alertan de que algo no acaba de ir bien. Los signos de alerta serían aquellos elementos o indicadores que nos van a permitir prever la posibilidad de que en un futuro más o menos inmediato, nuestro hijo tenga algún retraso o problema en el desarrollo, que lo ...
El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, es un síndrome conductual con bases neurobiológicas con un fuerte componente genético. Es una enfermedad que según los últimos estudios afecta entre un 5 y un 10% de la población infanto-juvenil, siendo más común en los niños. Las principales características vienen determinadas por la distracción o inatención, los períodos ...
agresividad alteraciones ambiente amigo apego aprendizaje aula autoestima capacidad comportamientos comunicación condiciones confianza creatividad deberes educación emociones enseñanza escuela especiales estudio familia habilidades habla hijos hábitos imaginación intervención inventar juego lenguaje lugar límites necesidades niño padres pautas planificación tdah trastorno
Últimos artículos


